Un operativo sin precedentes para evaluar la educación en Colombia
El reciente informe GEM 2026, publicado por la Unesco, presenta un panorama preocupante sobre el acceso y la equidad en la educación en Colombia. A pesar de algunos avances, el país enfrenta rezagos significativos que dificultan el cumplimiento de las metas educativas propuestas para el año 2030.
En el contexto global, 273 millones de niños, niñas y adolescentes se encuentran fuera del sistema escolar, cifra que ha ido en aumento durante los últimos siete años por factores como el crecimiento demográfico, crisis económicas y recortes presupuestarios.
Aunque Latinoamérica ha logrado reducir la desescolarización, Colombia muestra un ritmo más lento en esta reducción en comparación con países de similares condiciones socioeconómicas.
El impacto en la comunidad educativa y los desafíos por superar
El lento avance en la escolarización afecta directamente a estudiantes, familias y docentes, limitando el acceso a programas fundamentales como la lectura y el bilingüismo, que son pilares del modelo educativo en varias ciudades del país.
Esta situación genera preocupación sobre la capacidad de Colombia para alcanzar los objetivos de educación inclusiva y equitativa establecidos en la agenda global, lo que requiere acciones urgentes y coordinadas entre el gobierno, las instituciones educativas y la sociedad civil.
“La educación es la base para el desarrollo sostenible y la equidad social; no podemos permitir que el país se quede atrás en este aspecto crucial”, advierten expertos en educación.
El informe también invita a reflexionar sobre las políticas públicas y las inversiones necesarias para acelerar la escolarización y cerrar las brechas de inequidad que aún persisten en el sistema educativo colombiano.