La formación académica va más allá de las aulas virtuales cuando el territorio se convierte en el escenario principal del conocimiento. El pasado sábado 8 de agosto de 2026, la docente Johanna Doncel Ramírez, del programa de Comunicación Social en modalidad a distancia de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto), encabezó una jornada pedagógica en el municipio de Guaduas, Cundinamarca. La iniciativa permitió que los futuros profesionales, quienes equilibran sus estudios con sus responsabilidades diarias, vivieran una experiencia vivencial de reportería e investigación en campo.
El valor de la investigación en campo para la modalidad a distancia
La profesora Johanna sostiene con convicción que la práctica directa y la inmersión en las comunidades resultan determinantes para construir aprendizajes sólidos y duraderos. La modalidad a distancia de Uniminuto brinda acceso a la educación superior a personas que no disponen del tiempo para asistir diariamente a un campus presencial, pero que mantienen la determinación de culminar su pregrado. Frente a este panorama, la docente en entrevista con El Tiempo comentó:
Yo considero que el aprendizaje está dentro del aula y también en el ejercicio real, y que somos comunicadores y tenemos que conocer el país donde vivimos y su historia.
Reportería, memoria e identidad en la histórica Guaduas
Durante la visita a Guaduas, los estudiantes recorrieron sitios de alto valor patrimonial como la Casa de la Pola y diversos espacios locales. Equipados con sus herramientas de producción audiovisual, los universitarios realizaron entrevistas, ejercicios de reportería y recolección de testimonios con los habitantes de la zona, rescatando la memoria colectiva del municipio.
Me emociona saber que, a través de nosotros como estudiantes y futuros profesionales, las personas conozcan más de su país y revivan esas raíces que, con orgullo, llevamos como colombianos.
Las actividades pedagógicas permiten a los estudiantes trascender el aula y acercarse directamente a la historia y a las dinámicas sociales del país. Desde la formación profesional, estas experiencias fortalecen los aprendizajes, conectan la teoría con la práctica y preparan a futuros comunicadores sociales para comprender e interpretar las realidades de las distintas comunidades.
El impacto pedagógico según la comunidad estudiantil
Los universitarios expresaron su satisfacción por llevar el aula al territorio y aplicar sus competencias profesionales en un entorno real. Tatiana Muñoz, una de las estudiantes que asistió a la salida pedagógica, en conversación con El Tiempo comentó:
Este tipo de salidas se deberían hacer más seguido. Soy fiel creyente de que uno como estudiante aprende más desde la práctica, y qué mejor manera que conociendo nuestro país desde nuestra visión como comunicadores sociales.
Asimismo, la estudiante compartió su experiencia mediante sus redes sociales, dejando ver los registros audiovisuales y los momentos más destacados de la jornada de reportería.